روایت سربلندی ایران در پشت جلد کتاب های درسی
به گزارش لیزر تگ، هم زمان با هفته دفاع مقدس، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی از بازتاب تحولات اخیر، دفاع مقدس و مفهوم ایران عزیز در محتوای برخی کتاب های درسی و پشت جلد شماری از عناوین آموزشی آگاهی داد.
به گزارش لیزر تگ به نقل از روابط عمومی و امور بین الملل سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، دفاع مقدس بعنوان یکی از مهم ترین مقاطع تاریخ معاصر ایران، سال ها است در چارچوب های مختلف در کتاب های درسی بازتاب یافته است؛ اما در محتوای جدید کتاب های درسی، کوشش شده است مفاهیمی همچون ایستادگی، مقاومت، ایثار، مسئولیت پذیری، امنیت، دفاع از میهن و عزت ملی، متناسب با سن و اقتضائات تربیتی دانش آموزان، در چارچوب های متنوع آموزشی، روایی و تصویری با محوریت جنگ های تحمیلی دوم و سوم، شهادت رهبر معظم انقلاب اسلامی و شهدای مظلوم مدرسه شجره طیبه میناب عرضه شود.
ذکر این نکته لازم است که در زمان وقوع جنگ تحمیلی سوم، تعداد قابل توجهی از کتاب های درسی چاپ سپاری شده بودند؛ از ین جهت، تلاش سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی معطوف به طراحی و روایت وقایع اخیر در کتاب هایی شد که تا آن زمان برای چاپ و توزیع ارسال نشده بودند.
کتاب های درسی دوره ابتدایی
یکی از نمونه های قابل توجه این رویکرد، محتوای کتاب درسی هدیه های آسمان پایه پنجم است. در درس پانزدهم با عنوان «این داستان را دوبار باید خواند»، در صفحات ۱۰۶ تا ۱۱۵، مبحث دشمنی های اسرائیل و آمریکا با ایران و شجاعت و تدابیر رهبر شهید انقلاب در برخورد با دشمنان مورد توجه قرار گرفته و روایت شده است.
در کتاب درسی هدیه های آسمان پایه ششم نیز روایت مقاومت و دفاع در چند بخش دنبال شده است. نقطه اصلی در درس دوازدهم با عنوان «زنگ میناب» در صفحات ۷۲ تا ۷۹، راوی جنگ رمضان، شهادت رهبر معظم انقلاب و دانش آموزان میناب و رشادت های نیروهای مسلح کشورمان است. در ادامه اشارات دیگری نیز در این کتاب شده است که همچون می توان به درس سوم با عنوان «سرور آزادگان»، در صفحه ۲۵، به سخنان رهبر شهید انقلاب در رابطه با فرمایش امام حسین(ع) و ایستادگی در مقابل یزید زمان، درس پنجم با عنوان «شتربان با ایمان» نیز تجمعات مردمی برای پاسداری از کشور و نظام اسلامی بعد از جنگ رمضان، درس نهم با عنوان «دوران غیبت»، صفحه ۵۸، به شهادت رهبر انقلاب و انتخاب آیت الله سیدمجتبی خامنه ای بعنوان رهبر ایران اسلامی و در ادامه، درس شانزدهم با عنوان «حماسه آفرینان جاویدان» در صفحات ۹۸ تا ۱۰۵، به شهدای جنگ رمضان و جنگ ۱۲روزه و شهدای ناو دنا، اشاره نمود.
کتاب های دوره متوسطه
در همین راستا یکی از اقدامات تحولی در ارتباط با کتاب جدید *آمادگی دفاعی پایه نهم* است. این تغییر اساسی با گذار از رویکرد های سنتی بسمت تبیین مفاهیم نوین و جنگ های نوین، منبعث از شرایط و نیازهای جدید و بخصوص جنگ های اخیر بازطراحی شده است. کتاب با محوریت شناخت ماهیت تهدیدات امروزی، تلاش می کند دانش آموز را در مقابل ابعاد جدید جنگ های پنهان و نظام سلطه آماده سازد. این کتاب با تاکید بر قدرت تصویر و متن، تلاش می کند مفهوم «نظام سلطه» را از یک اصطلاح انتزاعی، به یک درک ملموس در ذهن نوجوان تبدیل کند.
کتاب دارای سه فصل شامل فصل اول با عنوان مفاهیم و لزوم آمادگی دفاعی با دروس تهدید چیست؟ و دشمن کیست؟ و موقعیت ایران و تهدیدهای آن؛ فصل دوم با عنوان فرهنگ دفاعی ما با دروس روایت فتح، باید برخاست و رویارویی قدرت ها؛ فصل سوم با عنوان مهارت های دفاعی با دروس نظام جمع و مهارت های رزم، پدافند غیر عامل، جنگ پنهان و امداد و نجات می باشد.
در بررسی ساختار جدید کتاب، محوریت آموزش بسمت آموزش آگاهی و شناخت راهبردی و راهبردی تغییر کرده است. این کتاب با طرح پرسش های بنیادین همچون تهدید چیست؟ و دشمن کیست؟، به دنبال تعریف مجدد مفاهیم امنیت، تهدید و دفاع در ذهن دانش آموز است.
فصول این کتاب با نگاهی واقع گرایانه، موقعیت ژئوپلیتیک ایران و تهدیدهای پیرامونی را بررسی نموده و با تاکید بر دروسی همچون روایت فتح و باید برخاست، پیوندی میان تاریخ دفاع مقدس و تهدیدات روز بوجود آورده است. همچنین، بخش های ویژه ای از کتاب به تحلیل رویارویی قدرت ها و جنگ های پنهان اختصاص یافته که با بهره گیری از محتوای تصویری و متنی پیشرفته، از حوادثی نظیر جنگ های ۱۲ روزه، چهل روزه و دوران هشت سال دفاع مقدس و جنگ ترکیبی برای تبیین حقیقت های فعلی استفاده شده است.
کتاب درسی آمادگی دفاعی پایه نهم بعد از تبیین مفاهیم نظری و پاسخ به سوال چرایی دفاع، تلاش نموده تا به چگونگی دفاع و مهارت های آن نیز پاسخ دهد، این پاسخ خویش را در موضوعات مربوط به پدافند عامل و غیر عامل، مهارت های خودامدادی و دگر امدادی در چارچوب مهارت های بقا و امداد و نجات، نشان داده است.
تغییرات بالای هشتاد درصدی این کتاب نونگاشت با اینکه رو به جلو و متناسب با شرایط روز می باشد با این وجود کوشش شده به حفظ نیازمندیهای موضوعی و نمادهای کتاب قبلی نیز وفادار بماند. این کتاب حاصل همکاری ها و هم افزایی های سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با دستگاههای دیگر شامل نیروهای مسلح بخصوص سازمان بسیج مستضعفین، بنیاد حفظ آثار و ارزش های دفاع مقدس و مقاومت، سازمان پدافند غیر عامل و نیز سازمان هلال احمر جمهوری اسلامی ایران بوده است.
در ادامه بررسی اقدامات صورت گرفته نیز کتاب مطالعات اجتماعی پایه نهم در صفحات ۱۱۰ تا ۱۱۵ به تحولات ایران بعد از جنگ هشت ساله و سپس، چرایی تقابل ایران با اسرائیل و آمریکا، تجاوز آنان به کشور و ایستادگی ملت ایران اختصاص یافته است.
در کتاب از من تا خدا پایه هفتم، درس یازدهم با عنوان در سایه امن تو، در صفحات ۱۵۲ و ۱۵۳، به جنگ های رمضان و ۱۲ روزه، شهادت دانش آموزان میناب، رهبر و فرماندهان و همینطور جان فشانی مردم و سربازان وطن می پردازد. در صفحات ۱۵۶ و ۱۵۷ همین کتاب، در مطلبی با عنوان انتشار ممنوع، به جنایت های آمریکا و اسرائیل در جنگ رمضان و لزوم رعایت نکات امنیتی اشاره شده است. همینطور صفحات ۵۷ تا ۵۹ با پرداختن به قدرت موشکی ایران، شهید حسن طهرانی مقدم و جنگ های رمضان و ۱۲ روزه، ابعاد دیگری از توان دفاعی کشور را برای دانش آموزان روایت می کند.
در پایه هشتم نیز کتاب از من تا خدا در صفحه ۴۰، با تکیه بر ایستادگی در مقابل آمریکا با اتکا به خداوند متعال، به تقویت مفاهیم اعتقادی و تربیتی در رابطه با مقاومت می پردازد.
در کتاب از من تا خدا پایه نهم، این مساله در سطحی تحلیلی تر دنبال می شود. صفحات ۱۴۷ تا ۱۴۹، در بحث ولایت فقیه، انرژی هسته ای و موشک، به جنگ رمضان، تدابیر رهبر شهید انقلاب و مقاومت ایران اشاره دارد. همینطور صفحات ۸۹ تا ۹۱ در مطلبی با عنوان چراغی که به خانه رواست به مسجد حرام است؟ مبحث دشمنی اسرائیل با کشورمان و جنگ ضد مردم مظلوم فلسطین و ایران را مورد توجه قرار داده است.
همچنین در کتاب تاریخ معاصر ایران پایه یازدهم، در صفحات ۲۱۷ تا ۲۲۱ و همینطور ۲۳۸ تا ۲۶۳ در ضمن درس جدیدی با عنوان جمهوری اسلامی ایران بعد از جنگ ۸ ساله در جهان جدید جنگ تحمیلی آمریکا و اسرائیل ضد ایران و زمینه ها و رخدادهای در رابطه با آن، در چهارچوب تحولات تاریخی معاصر کشور روایت شده است.
ایران عزیز روایت عزت و سربلندی ایران در پشت جلد کتاب های درسی
یکی دیگر از اقدامات جدید سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، بازتاب مفهوم ایران عزیز در پشت جلد شماری از کتاب های درسی دوره های مختلف تحصیلی بوده است که تا تاریخ وقوع جنگ تحمیلی سوم چاپ سپاری نشده بودند؛ طرحی که با هدف روایت عزت، سربلندی و شکست ناپذیری ایران و مؤلفه های در رابطه با آن شکل گرفته است.
در این پروژه، ابتدا با جست وجوی بیانات رهبر شهید انقلاب، مهم ترین مفاهیم در رابطه با عزت و سربلندی ایران استخراج شد و سپس تناسب این مفاهیم با موضوعات کتاب های درسی مورد بررسی قرار گرفت. در گام بعد نیز گروهی از هنرمندان، طرح های هنری تولیدشده در این ایام را بررسی و متناسب با پیام های مورد نظر انتخاب کردند که نتیجه آن، پیام های متنی ـ تصویری کنونی در پشت جلد برخی کتاب های درسی است.
در این طراحی ها، سه مفهوم غرور ملی، عزت ملی و سعی برای ساختن ایران قوی مورد توجه قرار گرفته است؛ مفاهیمی که متناسب با خصوصیت های سنی دانش آموزان و ماهیت هر درس، در دوره های مختلف تحصیلی روایت شده اند.
در همین راستا در دوره ابتدایی در پایه پنجم دبستان، کتاب های آموزش قرآن، فارسی، نگارش، ریاضی، مطالعات اجتماعی و آموزش خط تحریری، در پایه ششم دبستان، کتاب های هدیه های آسمان و آموزش خط تحریری با این رویکرد همراه شده اند.
در دوره اول متوسطه در پایه هفتم، کتاب های عربی، زبان قرآن، کار و فناوری و از من تا خدا، در پایه هشتم، کتاب های مطالعات اجتماعی، عربی، زبان قرآن، تفکر و سبک زندگی و از من تا خدا و در پایه نهم، کتاب های مطالعات اجتماعی و از من تا خدا در شمار کتاب هایی هستند که «ایران عزیز» در پشت جلد آنها مورد توجه قرار گرفته است.
در دوره دوم متوسطه در پایه دهم، کتاب های دین و زندگی ۱ و آمادگی دفاعی و همینطور تاریخ ۱ رشته علوم انسانی، در پایه یازدهم، کتاب های دین و زندگی ۲، تاریخ ۲ رشته علوم انسانی و تاریخ معاصر ایران و در پایه دوازدهم، کتاب های فیزیک ۳ رشته ریاضی، تاریخ ۳ رشته علوم انسانی و فیزیک ۳ رشته تجربی این عنوان را در پشت جلد خود دارند.
در رشته های فنی وحرفه ای و کاردانش نیزکتاب های عربی، زبان قرآن، الزامات محیط کار و هوش مصنوعی و همینطور کتاب پرورش مهارت های کلامی کودک پایه یازدهم با این رویکرد همراه شده اند.
مرور این مجموعه نشان داده است که دفاع مقدس در کتاب های درسی تنها در چارچوب یک داستان تاریخی محدود نشده است؛ بلکه مفاهیم و تجربه های آن در کنار تحولات جدید، متناسب با ماهیت هر درس و دوره تحصیلی، در چارچوب های اعتقادی، تربیتی، اجتماعی، تاریخی، دفاعی، متنی و تصویری بازآفرینی شده اند تا دانش آموزان از مسیر کتاب های درسی با مفاهیمی همچون ایثار، مقاومت، شجاعت، امنیت، مسئولیت پذیری، عزت ملی و دفاع از میهن آشنا گردند.
خلاصه اینکه در ادامه اشارات دیگری نیز در این کتاب شده است که همچون می توان به درس سوم با عنوان سرور آزادگان، در صفحه ۲۵، به سخنان رهبر شهید انقلاب در ارتباط با فرمایش امام حسین(ع) و ایستادگی در مقابل یزید زمان، درس پنجم با عنوان شتربان با ایمان نیز تجمعات مردمی برای پاسداری از کشور و نظام اسلامی پس از جنگ رمضان، درس نهم با عنوان دوران غیبت، صفحه ۵۸، به شهادت رهبر انقلاب و انتخاب آیت ا... سیدمجتبی خامنه ای به عنوان رهبر ایران اسلامی و در ادامه، درس شانزدهم با عنوان حماسه آفرینان جاویدان در صفحات ۹۸ تا ۱۰۵، به شهدای جنگ رمضان و جنگ ۱۲روزه و شهدای ناو دنا، اشاره نمود. و موقعیت ایران و تهدیدهای آن؛ فصل دوم با عنوان فرهنگ دفاعی ما با دروس روایت فتح، باید برخاست و رویارویی قدرت ها؛ فصل سوم با عنوان مهارت های دفاعی با دروس نظام جمع و مهارت های رزم، پدافند غیر عامل، جنگ پنهان و امداد و نجات می باشد. در بررسی ساختار جدید کتاب، محوریت آموزش بسمت آموزش آگاهی و شناخت راهبردی و راهبردی تغییر کرده است. همین طور صفحات ۸۹ تا ۹۱ در مطلبی با عنوان چراغی که به خانه رواست به مسجد حرام است؟
منبع: lazertag.ir
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان لیزرتگ در مورد این مطلب
نظر شما در مورد این مطلب
نام:
ایمیل:
نظر:
سوال:
= ۱ بعلاوه ۵