فرهادی:
باید نیاز مدارس را ۳ تا ۴ سال زودتر پیشبینی نماییم
به گزارش لیزر تگ، فرهادی با تاکید بر ضرورت پیشبینی دقیق جمعیت دانش آموزی کشور اظهار داشت: تعامل آموزش و پرورش با مرکز آمار ایران برای برنامه ریزی متناسب با تغییرات جمعیتی، یک ضرورت و اجبار است، نه یک انتخاب.
به گزارش لیزر تگ به نقل از مهر، علی فرهادی سخنگوی آموزش وپرورش درجمع خبرنگاران، با تاکید بر نقش آمار دقیق در تصمیم گیری و برنامه ریزی اظهار داشت: اگر در هر تصمیمی که می خواهیم بگیریم، آمار درست و متقن نداشته باشیم، مانند اینست که در تاریکی حرکت می نماییم.
وی اضافه کرد: اگر ندانیم وضعیت موالید کشور در ۱۰ سال آینده چه طور خواهد بود، در تامین فضای آموزشی مورد نیاز دانش آموزان با مشکل مواجه می شویم. همچنین، اگر از روند تغییرات جمعیت دانش آموزی مناطق مختلف اطلاع دقیقی نداشته باشیم، امکان برنامه ریزی مؤثر برای توزیع امکانات و ظرفیتهای آموزشی را از دست خواهیم داد.
فرهادی ضمن اشاره به تغییرات جمعیتی در مناطق مختلف کشور خاطرنشان کرد: حال شهرستان ها و مناطقی داریم که در گذشته جمعیت دانش آموزی زیادی داشتند، اما امروز با کاهش تعداد دانش آموزان مواجه اند و حتی برخی مدارس آنها خالی مانده و تعطیل شده اند. در مقابل، مناطقی نیز وجود دارند که جمعیت دانش آموزی آنها نسبت به سال قبل ۲ تا سه هزار نفر افزایش می یابد.
وی اضافه کرد: اگر آمار مبتنی بر پیشبینی های آینده در اختیار داشته باشیم، می توانیم خیلی از این مسایل را حل نماییم. به عنوان نمونه، در منطقه ای که هر سال ۲ تا سه هزار نفر به جمعیت دانش آموزی آن اضافه می شود، حتی با ساخت مدارس جدید نیز نمی توان به آسانی پاسخگوی این افزایش بود؛ مگر این که نیازهای آموزشی آن منطقه از سه تا چهار سال قبل پیشبینی شده باشد.
فرهادی با اشاره به اینکه همکاری با مرکز آمار ایران می تواند به تحقق این پیشبینی ها کمک نماید، اظهار داشت: مرکز آمار باید به دقیق ترین اطلاعات و داده هایی دسترسی داشته باشد که دستگاه ها، بخصوص دستگاههای دولتی، در اختیار دارند.
وی ضمن اشاره به گستردگی جامعه زیر پوشش آموزش و پرورش اظهار داشت: این وزارتخانه از نظر تعداد کارکنان و حقوق بگیران، بیشتر از ۴۴ درصد دولت را دربرمی گیرد. همچنین، بیشتر از ۱۶ میلیون دانش آموز در کشور داریم که با احتساب والدین آنها، شمار افرادی که به صورت مستقیم با آموزش و پرورش در ارتباط هستند، خیلی بیشتر می شود.
وی اضافه کرد: بیشتر از ۱۲۵ هزار مدرسه دولتی و غیردولتی در کشور فعالیت می نمایند و حدود ۴ هزار مدرسه نیز به آموزش خردسالان با نیازهای ویژه اختصاص دارند. بنابراین، اگر نتوانیم بر پایه آمار دقیق، وضعیت این جمعیت و نیازهای آموزشی آنرا دست کم برای ۱۰ سال آینده پیشبینی نماییم، برنامه ریزی دقیق و مؤثری نخواهیم داشت.
فرهادی در انتها تاکید کرد: تعامل آموزش و پرورش با سازمان و مرکز آمار ایران، یک ضرورت و الزام است، نه یک انتخاب؛ چونکه تصمیم گیری و برنامه ریزی درست برای آینده نظام آموزشی، بدون دسترسی به داده های دقیق و پیشبینی های جمعیتی امکانپذیر نیست.
به طور خلاصه به عنوان نمونه، در منطقه ای که هر سال ۲ تا سه هزار نفر به جمعیت دانش آموزی آن اضافه می شود، حتی با ساخت مدارس جدید هم نمی توان به سادگی پاسخگوی این افزایش بود؛ مگر اینکه نیازهای آموزشی آن منطقه از سه تا چهار سال قبل پیش بینی شده باشد. فرهادی با اشاره به این که همکاری با مرکز آمار ایران می تواند به تحقق این پیش بینی ها کمک کند، گفت: مرکز آمار باید به دقیق ترین اطلاعات و داده هایی دسترسی داشته باشد که دستگاهها، به خصوص دستگاههای دولتی، در اختیار دارند. وی ضمن اشاره به گستردگی جامعه زیر پوشش آموزش وپرورش گفت: این وزارت خانه از نظر تعداد کارکنان و حقوق بگیران، بیش از ۴۴ درصد دولت را دربرمی گیرد. همچنین، بیش از ۱۶ میلیون دانش آموز در کشور داریم که با احتساب والدین آنها، شمار افرادی که بصورت مستقیم با آموزش وپرورش در ارتباط هستند، خیلی بیشتر می شود. وی افزود: بیش از ۱۲۵ هزار مدرسه دولتی و غیردولتی در کشور فعالیت می کنند و حدود ۴ هزار مدرسه هم به آموزش خردسالان با نیازهای ویژه اختصاص دارند.
منبع: لیزر تگ
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان لیزرتگ در مورد این مطلب
نظر شما در مورد این مطلب
نام:
ایمیل:
نظر:
سوال:
= ۸ بعلاوه ۵