عدالت آموزشی با جداسازی دانش آموزان و تنوع مدارس محقق نمی شود
به گزارش لیزر تگ، معاون وزیر آموزش وپرورش اظهار داشت: عدالت آموزشی با جداسازی دانش آموزان و تنوع مدارس محقق نمی گردد.
به گزارش لیزر تگ به نقل از مهر، سید مصطفی آذرکیش چهارشنبه شب در مراسم تجلیل از مدیران مقطع متوسطه گناباد با اشاره به این که عدالت آموزشی با جداسازی دانش آموزان و تنوع مدارس محقق نمی گردد، اضافه کرد: مدرسه باید مهلتی برای یادگیری، تجربه اندوزی، مسئولیت پذیری، کار گروهی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان فراهم آورد.
وی پیشرفت کیفیت آموزشی و تحقق عدالت آموزشی را از محورهای اساسی نظام تعلیم و تربیت برشمرد و اشاره کرد: چرخش تحولی مورد تأکید سند تحول بنیادین به ویژه در حالی که تحولات فناوری، شیوه های یادگیری و زندگی را دگرگون کرده، باید در کلاس های درس نمایان شود.
وی اضافه کرد: هدف آموزش وپرورش تنها کسب نمره بهتر نیست بلکه باید فرزندانمان را جهت زندگی آماده نماییم و دانش آموزان باید در مدرسه امکان تجربه، کار گروهی، مسئولیت پذیری، مواجهه با شکست و تلاش باردیگر برای رسیدن به موفقیت را بیابند.
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش، شناسایی مسایل و مشکلات محیط زندگی و سعی برای حل آنها را از زمینه های مهم پرورش مسئولیت پذیری، خلاقیت و نوآوری برشمرد و بر ضرورت پیوند میان پیشینه تاریخی مناطق و تربیت نسل آینده اصرار کرد.
وی سرمایه انسانی را مهم ترین مزیت هر منطقه دانست و اضافه کرد: این سرمایه در مدارس پرورش می یابد و توجه به استعدادهای دانش آموزان باید در کانون برنامه های آموزشی قرار گیرد.
حرف آخر اینکه وی پیشرفت کیفیت آموزشی و تحقق عدالت آموزشی را از محورهای اساسی نظام تعلیم و تربیت برشمرد و اشاره کرد: چرخش تحولی مورد تاکید سند تحول بنیادین خصوصاً در صورتیکه تحولات فناوری، شیوه های یادگیری و زندگی را دگرگون کرده، باید در کلاس های درس نمایان شود. معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش، شناسایی مسائل و مشکلات محیط زندگی و تلاش برای حل آنها را از زمینه های مهم پرورش مسئولیت پذیری، خلاقیت و نوآوری برشمرد و بر لزوم پیوند میان پیشینه تاریخی مناطق و تربیت نسل آینده اصرار کرد.
این مطلب را می پسندید؟
(0)
(0)
تازه ترین مطالب مرتبط
نظرات بینندگان لیزرتگ در مورد این مطلب
نظر شما در مورد این مطلب
نام:
ایمیل:
نظر:
سوال:
= ۳ بعلاوه ۴